Som la Marta, la Cristina, la Sara, el Pere i la Natàlia, 5 estudiants d'educació de la Universitat Rovira i Virigili.
La creació d'aquest blog conjuntament amb la seva intenció és explicar les inquietuds, temes, reflexions, etc. del complex món dels adults tot a mesura dels més petits de la casa. Ja s'ha acabat escoltar frases com "això són coses de grans" o "ja ho entendràs quan siguis gran".
Us volem donar a conèixer una editorial diferent de criança, que es basa a partir de les experiències viscudes: litera libros
"Ser pare i mare no ha de ser perquè ser molt complicat n'hi ho h faràs malament, ho farás bé però bueno sempre ho pots fer millor i sempre tu pots passar millor això és literalibros"
Fa poc hem entregat un treball per la recuperació de la memòria històrica. Nosaltres sovint ens plantegem com explicar la memòria més recent als nostres adolescents i joves. La crisis.... com l'expliquem? En aquesta tercera tongada de curts us proposem explicar l'actualitat, tal com raja, amb dos treballs gràfics i satírics, SIMIOCRACIA i ESPAÑISTÁN d'Aleix Saló.
2- Super Antonio: el segon curt no és una superproducció, ens arriba dels companys de "estamograbando". És un altre cas real, l'Antonio és un infant amb necessitats educatives especials, veurem l'opinió dels seus companys. Una història sobre inclusió feta des del cor i amb tendresa. La inclusió no només existeix sinó que a més és necessària.
Estem en dates d'estrena de pel·lícules, moltes d'elles nominades als Oscars (l'entrega de premis és el 24 de febrer, aquí podeu seguir les nominacions), però també estem en dates de molt de fred. I quan fa tant de fred molts optem per fer unes crispetes tapar-nos amb la manta i gaudir d'una bona pel·lícula. Alguns ens direu que no teniu temps.... exàmens, feina, treballs... TRANQUILS! Tenim la solució! Com que el curt "La peluca de Luca" és una de les entrades més seguides per tots vosaltres varem optar per posar-vos diversos curts al nostre apartat de vídeos (barra lateral esquerra), en concret us proposàvem quatre curts, que juntament amb d'altres us anirem presentant pels dies de fred!
Comença la la nostra pròpia mostra de curts: 1- El primer és un imprescindible El circo de la mariposaun curt de Joshua Weigel, que explica una història de superació plena de valors. Atents al protagonista (Nick Vujicic) que viu aquesta mateixa superació en la seva vida real. Sense més explicació gaudiu d'aquest curt de 20 minuts en V.O.S.E :
Hem realitzat com a objecte d’aprenentatge un conte per infants
de 1r de primària que es complementa amb un conjunt d’activitats JClic amb la
finalitat de treballar els sentits.
Tot i que el destinem a 1r de primària es
pot adaptar de P-5 fins a 2n de primària, segons el grau de dificultat de les activitats
interactives.
Una història infantil pensem que és la millor manera de treballar
els continguts que ens hem proposat explicar. Per a fer el conte, hem utilitzat el recurs web Batalugu , que permet crear contes on-line escollint els personatges, l’escenificació,
el text i tots els elements que pot tenir un conte.
La Martina i els sentits:
" La Martina s'ha llevat d'allò més espantada! Resulta que ha tingut un malson... Ha somiat que perdia tots els sentits... Però poc a poc, pàgina pàgina, va descobrint que per sort té tots els sentits a punt, per tenir mil sensacions. Així gràcies als personatges i a les situacions amb les que es troba la nostra protagonista, anirem descobrint els cinc sentits, els aprendrem a valorar i sabrem més sobre el seu funcionament."
A Batalugu podeu visualitzar el conte on-line i a Scribd el podeu descarregar
Competències:
Les competències que treballarem gràcies a aquest conte i a les activitats conjuntes són:
Comunicatives: Comunicativa, lingüística i audiovisual.
Metodològiques: Tractament de la informació i competència
digital
Aprendre a aprendre: Ser i actuar de manera autònoma, pensar
i comunicar, descobrir i tenir iniciativa, conviure i habilitar el món.
Personals: Autonomia i iniciativa personal
Conviure i habilitar el món: Coneixement i interacció amb el
món físic, social i ciutadania.
Continguts:
Amb
aquest objecte d’aprenentatge pretenem que els infants coneguin els sentits. El
conte l’eix principal del nostre projecte,ens permetrà treballar lacomprensió lectora. De cada sentit en desenvolupem una activitat, en la
que hi treballem vocabulari referent animals, plantes i aliments.
Activitats:
Les
activitats van relacionades amb cada un dels sentits, com el tacte, l’olfacte,
el gust, la vista, i l’oida el quals presentarem a continuació:
A l’olfacte
hem introduït diferents plantes aromàtiques les quals hauran de trobar a una
sopa de lletres.
A la part visual hem fet un memori amb
diverses imatges que els infants hauran d’emparellar mitjançant la memòria .
Una
altre activitat relacionada amb el fet d’escoltar diferents sons d’animals i
han d’associar amb la imatge d’aquest.
El
gust tracte de relacionar els diferents sabors com l’àcid, l’amarg , el salat i
el dolç amb la imatge d’aliments corresponent.
En el
tacte treballem dues percepcions tàctils ; la rugositat i la suavitat que han
de distingir dels diferents animals.
Metodologia:
Abans
de fer les activitats presentarem cada un dels sentits introduint així els diferents aliments amb els seus sabor;
els animals , els objectes i les plantes per a que coneguin la seva forma,
tacte, etc.
Utilitzarem
diferents metodologies i diverses maneres de realitzar les activitats com per
exemple: Utilitzar la pissarra digital, de manera que els infants intervinguin
conjuntament amb les indicacions dels educadors i educadores.
Una
altre manera de treballar l’activitat serà que els infants de forma individual
les facin a partir dels JClicks a una aula d’ordinadors.
Material:
En la
creació dels recursos hem utilitzat la versió JClic 0.2.1.0, el recurs web
Batalugu i l’aplicació per Mac iAuthor. En el primer cal descarregar el
llenguatge de programació Java i el software corresponent mentre el 2n es
treballa directament online amb un registre formal previ. El 3r recurs s'ha de descarregar-se i instal·lar-lo al PC o mac. Per la realització de
les activitats s’han utilitzat imatges lliure extretes d’Internet i dibuixos
del mateix conte, propietat de batalugu.
A part de a Batulugu, podeu trobar el conte de "La Martina i els sentits" a la pagina web Scribd, on el podreu descarregar per utilitzar-lo sense necessitat d'internet.
Per
realitzar les activitats mitjans diferents materials, segons les possibilitats
que tinguem:
Podem utilitzar la pissarra electrònica interactiva, per visualitzar el conte i realitzar l’activitat JClic de manera conjunta amb tots els infants de
l’aula.
En el cas de no tenir aquest
tipus de pissarra, podem utilitzar un projector per la visualització i
explicació del conte i/o l’aula d’ordinadors (d’informàtica) per realitzar
l’activitat de manera individual, per parelles...
També podem donar la opció de
que els nens i nenes llegeixin el conte a casa seva i després realitzar les
activitats tots junts o viceversa.
Avaluació:
Per
començar l’activitat farem una avaluació inicial per tal de conèixer el punt de
partida dels nostres infants. Farem
una rotllana amb als infants en la que farem diferents preguntes del
tema per tal de que tots els nens i nens
puguin dir la seva. D’aquesta manera pretenem introduir l’activitat.
Al
llarg del procés farem una avaluació continuada , a partir d’una pauta
d’observació en la que anirem anotant els aprenentatges que els infants van
adquirint.
Per
finalitzar realitzarem una avaluació final valorant-ho conjuntament amb els
infants , fent-los raonar sobre els sentits que tenim, el que ens aporten i les
dificultats que tenim quan ens en falta algun.
Per a realitzar aquesta presentació hem utilitzat el recurs web prezi, que et permet fer presentacions de manera més dinàmica que altres recursos. Aquí teniu la nostra presentació:
Per últim, us deixem el nostre correu electrònic per si voleu el JClic que complementa el conte, ja que per penjar-lo a la web de JClic cal el permís de la pagina web i encara no ens han contestat:
Avui
us parlarem de la pissarra digital , us
explicarem què és, les utilitats que té i tots els avantatges que et
proporciona així com també un seguit de propostes d’activitats per si us hi
animeu, a més us facilitem un enllaç per poder-vos descarregar el programa, esperem que us ha sigui útil!!
Smart , et permet descarregar el programa i també activitats:
-Pissarra digital simple: És un sistema tecnològic integrat
per un ordinador, un videoprojectori
una pissarra blanca o pantalla de projecció, en la que la interacció es
realitza amb el teclat i el ratolí.
-Pissarra digital interactiva: És un sistema tecnològic integrat
per tots els elements de la pissarra digital simple, en la que es pot
interactuar directament sobre la superfície de projecció , a través d’un punter
o dels dits.
Per fer-la servir es necessita un
projector, el PC i la pissarra.
Usos
La pissarra digital es pot utilitzar com a eina d’aprenentatge
a l’aula , es troba integrada a la pràctica docent diària, segons els estudis
realitzatshi ha una correlació positiva
entre el seu ús i els resultats de l’alumnat.
Et permet fer :
-Presentacions més
atractives
-Tens un accés immediat a la informació
-S’utilitzen eines multimèdies ( internet,
vídeo, àudio)
-Interacció amb els altres
-Adaptar-te els diferents estils d’aprenentatge
-Aprenentatge a
distància
-Exposicions de
treball
Propostes d’activitats
-Presentació de qualsevol
tipus d’imatges familiars amb el mateix objectiu.
-Presentació de diverses
tipologies de lletres.
-Escoltar les paraules i escriure-les.
-Presentació de textos
per analitzar aspectes de comprensió; la idea principal d’un fragment,
l’ortografia, el vocabulari; preveure un inici, nus o desenllaç d’una narració
o conte, etc.
-Presentació de problemes de matemàtiques on
estiguin amagades la solució, les da-des, les operacions ...
-Amagar qualsevol tipus
de solució d’endevinalles, jeroglífics, llistes de paraules, imatges, sons...
-Fer servir diferents
símbols que amaguin lletres o imatges concretes.
-En general qualsevol
activitat en què es puguin deduir respostes o solucions.
Bloggers, avui és el gran dia, presentem el nostre objecte d'estudi! Esteu preparats?
Voleu saber de què va? Doncs... només us podem presentar a la Martina, la protagonista del nostre objecte d'estudi.
Ben aviat el tindreu per aquí penjat!
dimecres, 2 de gener del 2013
Com a anat l'entrada i al sortida d'any bloggers?
Esperem que aquest any que encetem sigui, si és possible, millor que l'any passat!
En aquesta entrada us proposem que ens expliqueu quins són els vostres propòsits per l'any nou i/o com els hi podeu plantejar nous reptes als vostres fills, filles o infants del centre on treballeu o sou voluntaris!
Queda molt poc per fer cagar el tió
i avui recordem aquesta figura nadalenca, pròpia i tradicional, que tants
dolços ens ha regalat. Perquè cal recordar l’autèntica història del tió i la
seva afable senzillesa:
Avui en dia els tions caguen de tot, i sovint
deixen d'arribar a les cases, perquè n'agafa el relleu el Pare Noel. Però
també sovint els pobres tions s’esforcen per deixar de cagar dolços i convertir
aquests en consoles, bicicletes o gran objectes difícils de digerir (mai més
ben dit).
Un recurs molt entretingut del nostre
personatge nadalenc, és un tió de papiroflèxia que abans trobàvem fàcilment per
Internet i ara sembla que costa trobar. Hem recuperat aquest recurs per tots
vosaltres, perquè un senzill tió arribi a casa vostra. Quan aquest tió va
aparèixer a la xarxa, es va iniciar una campanya de regalar aquests tions en
secret a gent desconeguda, personalment algú de nosaltres se'n va trobar un que
encara guarda amb il·lusió. Ja ho sabeu , feu un tió per vosaltres i un altre per
regalar!
I per acabar, recordar una d'aquelles “altres cançons de nadal” que parla d’aquest
fet màgic com és cagar el tió!
Ja està aquí el Nadal , és per això que no hi hauria d'haver cap nen sense joguina, de segur que el teu barri col·labora en alguna entitat que recull joguines, informa-t'en!
dilluns, 17 de desembre del 2012
Fa poc més de 10 hores que ha acabat La Marató d'enguany, la xifra, prou esperançadora: 10.113.152€ que es es destinaran a la lluita contra el càncer.
Ahir La Marató va fer una feina esplèndida pel que fa a la comprensió d'aquesta malaltia. No obstant cal recordar que en el context actual de crisis que estem vivint no es poden obviar com afecten les retallades a aquesta lluita, ahir entrevistaven a Artur Mas i el periodista mirava a terra callat. Nosaltres no callem retallar i privatitzar la sanitat va en contra dels valors de La Marató i en contra del nostre benestar.
Us passem un recurs per explicar als nostres infants i també a nosaltres mateixos que és ben bé això del càncer.
dissabte, 15 de desembre del 2012
Queden 20 hores per La
Marató de tv3 i per anar fent boca us convidem a escoltar algunes de les
cançons del disc d’aquest any.
La proposta musical és la mateixa de cada edició: versionar en català
cançons d’estils i gèneres diferents, com diferents són els estils dels
intèrprets. Cançons que parlen i dibuixen situacions a l’entorn de la solidaritat,
el dolor, el patiment, la incertesa, l’esperança, el gest de donar vida,
l’altruisme, l’amistat, la generositat, el suport, el fet de compartir.
Un total de 21 artistes, tant novells com consagrats, interpreten des de la
seva personalitat cançons en clau de gèneres molt diferents. Aquest any, 15 de
les 18 cançons s’han adaptat al català per primera vegada. Entre aquestes podem
trobar el so festiu dels Txarango, el
curiós rap del Porta, i la eclèctica
versió del “Solo se vive una vez” de Joan
Colomo.
Versió de Txarango "Som persones" de The Killers ("Human")
El disc encara el
podeu comprar a la botiga de tv3 online. Els diners d’enguany van destinats a
la lluita contra el càncer, una malaltia que continua sent la principal mort de
persones entre els 35 i els 70 anys. Des de La Marató es potencia la recerca
científica que poc a poc va obrint portes per tractar i curar aquesta malaltia.
Ah! No oblideu trencar la guardiola i trucar al 905 11 50 50 tots hem viscut de prop, per familiars, amics la situació de persones que viuen constantment lluitant contra el càncer.
Com són de solidaris els nostres lectors i lectores, voteu a la nostra enquesta!
Aquesta setmana us presentem una aplicació on els infants poden interactuar
llegint i/o sentint diversos contes de manera virtual. PlayTales està dirigida a infants entre 1 i 11 anys.
El contingut que es treballa a l’aplicació dependrà del conte escollit. Es
pot escollir entre centenars d’històries en diversos idiomes, l’aplicació
permet a l’infant triar si vol llegir la història o prefereix que li expliquin
els narradors. Cada conte va lligat amb una sèrie d’activitats tàctils. L’activitat
dura entre 15 i 30 minuts depenent del conte escollit i de l’edat.
Les competències que podem treballar amb aquesta aplicació i que
desenvolupen els infants jugant de manera autònoma i interactiva son:
Aprendre a aprendre
Digital
Comprensió lectora
Lingüística i audiovisual
Artística i cultural
Social i ciutadana
Des de “De gran vull ser petit” us proposem una activitat per realitzar a l’aula
amb aquesta aplicació:
Títol de l’activitat: Contes d’ara i sempre.
Duració: L’activitat es treballarà en diverses sessions durant un mes.
Edat a qui va
dirigida: infants de P5
Objectius:
Treballar la comprensió lectora
mitjançant la lectura i l’explicació del conte escollit.
Desenvolupar l’expressió corporal
i la comunicació verbal i escrita.
Potenciar l’imaginació i la
creativitat.
Reforçar la cohesió i el treball
en equip.
Mantenir una escolta activa.
Materials:
Disfresses varies.
Teles de diversos colors.
Maquillatge.
Material reciclat per crear
elements decoratius per l’entorn.
Tablets (preferiblement) o mobils
amb l’aplicació.
Lloc on es
desenvolupa: preferiblement a una aula polivalent, si es disposa de teatre es
realitzarà en aquest.
Descripció de l’activitat:
Dividirem el grup classe en quatre o cinc grups segons els alumnes.
Primerament cada grup disposarà d’una tablet per la lectura del contes que els
educadors han escollit prèviament, d’aquests cada grup n’haurà d’escollir un.
Un cop escollit el conte els infants podran explorar les activitats que aquest
disposa. A partir d’aquest moment es dedicaran les sessions necessàries per
preparar l’obra i tota l’escenificació. Finalment les obres teatrals es
representaran davant les famílies i els infants del centre.
